Acadêmico lança aplicativo que já atende mais de 100 escolinhas esportivas

O conhecimento adquirido em sala de aula pode se transformar em inovação, empreendedorismo e impacto real no mercado. Esse é o caso do acadêmico Fernando Alves, do 5º semestre do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS) do Insted Centro Universitário, que desenvolveu o AppFUT, um aplicativo de gestão para escolinhas esportivas.

Criado entre dezembro de 2025 e março de 2026, o sistema nasceu a partir dos conhecimentos adquiridos durante a graduação e, pouco mais de dois meses após o lançamento, já apresenta resultados expressivos. Atualmente, a plataforma atende mais de 140 escolinhas esportivas, reúne cerca de 4 mil alunos cadastrados e quase mil responsáveis utilizando o aplicativo. Somente no mês de julho, os clientes movimentaram aproximadamente R$ 170 mil por meio da plataforma.

Segundo Fernando, a ideia surgiu quando percebeu que já possuía conhecimento técnico suficiente para transformar um projeto em um negócio. “Quando entrei no Insted, eu não sabia programar. Sempre gostei de tecnologia, mas foi aqui que aprendi tudo o que precisava para desenvolver um sistema completo. A instituição me deu a base necessária para transformar uma ideia em um aplicativo que hoje já gera resultados e continua crescendo”, afirma.

O AppFUT foi desenvolvido inicialmente para atender escolinhas de futebol, mas pode ser utilizado por diferentes modalidades esportivas. A plataforma reúne funcionalidades como gestão de alunos, responsáveis, mensalidades, organização administrativa e outras integrações voltadas à rotina das instituições esportivas.

Além dos resultados alcançados no mercado, a startup também vem se destacando em programas de incentivo ao empreendedorismo e à inovação. A empresa foi selecionada pelo Capital Empreendedor, do Sebrae, como a terceira startup mais promissora de Mato Grosso do Sul, e integra a lista das mil startups mais promissoras do país no Prêmio Sebrae Startups.

O projeto também avançou na primeira fase do Programa Centelha, iniciativa de fomento à inovação que poderá investir cerca de R$ 90 mil no desenvolvimento da tecnologia. 

Para Fernando, a estrutura curricular do curso foi decisiva para o desenvolvimento do projeto. “A programação exige que você compreenda várias áreas diferentes, desde banco de dados até desenvolvimento web e aplicativos. O curso organiza esse aprendizado de forma gradual, dando segurança para que o aluno consiga construir soluções completas. Foi exatamente isso que aconteceu comigo.” completa o acadêmico.

A reitora do Insted Centro Universitário, Neca Chaves Bumlai, destaca que histórias como a de Fernando refletem o compromisso da instituição com uma formação conectada às demandas do mercado e à inovação. “O Insted acredita em uma educação que vai além da sala de aula. Nosso objetivo é formar profissionais capazes de transformar conhecimento em soluções para a sociedade. Ver um acadêmico desenvolver um aplicativo, empreender e conquistar espaço no mercado ainda durante a graduação demonstra que estamos cumprindo esse propósito e incentivando nossos estudantes a inovarem desde o início da formação”, ressalta.

Com foco na prática e na aproximação entre ensino e mercado, o curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Insted estimula o desenvolvimento de projetos reais, preparando os acadêmicos para atuar tanto no mercado de tecnologia quanto no ecossistema de inovação e empreendedorismo